Почти все дети в возрасте полутора-двух лет становятся завзятыми собственниками. Но если правильно реагировать на поведение ребенка, то он вырастет добрым и отзывчивым.

Откуда дует ветер

− К двум годам у ребенка появляется ощущение собственного «я», − говорит психолог Наталья Евдокимова. – У него начинает формироваться целостная картина самого себя. Малыш говорит о себе уже не в третьем лице, а в первом. Вместе с этим все игрушки, а также личные предметы и родители, ощущаются как элементы этого «я», и ребенок просто не понимает, зачем отдавать частицу самого себя другому.

Все, что ребенок обозначает словом «мое», является продолжением его личности. Все эти люди и предметы входят в его личное пространство. Именно поэтому ребенок так эмоционально относится к тому, что кто-то сядет на его стул, поиграет с его игрушкой или подойдет к его маме. В этом возрасте о жадности как черте личности не может быть и речи. Ребенку важно знать, что он сам, а также его вещи, неприкосновенны без его согласия.

Правильно реагируйте

Обычно приступы жадности настигают ребенка на прогулке, то есть когда он находится в окружении других детей. Вот ребенок вышел погулять, разложил свои игрушки в песочнице и с удовольствием возится с ними. Правда, через некоторое время это занятие ему надоедает, и он спокойно идет кататься с горки. Но стоит малышу увидеть, как кто-то из детей молча берет его игрушку, это немедленно становится поводом для большого конфликта.

− Не ругайте и не порицайте своего ребенка, − советует специалист.− Тем самым вы только унижаете собственного малыша, обижаете и предаете его. Будет лучше, если вы отведете ребенка в сторону и спокойно, миролюбиво поговорите с ним.

Совершенно не обязательно добиваться того, чтобы ваш ребенок предоставил возможность другому ребенку «завладеть» его игрушками. Но в этом случае снова отведите ребенка в сторону, уточните у него мотивы его отказа и попросите, чтобы ваш малыш объяснил своему другу по песочнице причины отказа. Например, это его любимая игрушка, которую он не дает никому, а вот другой можно спокойно поиграть.

−На всякий случай можно взять с собой про запас еще несколько других игр и игрушек, которыми можно дать поиграть подошедшему ребенку, или которыми можно увлечь вашего малыша, если он не на шутку расстроился оттого, что его игрушки разобрали другие дети, − продолжает наша собеседница.− Также не нужно дома рассказывать всем, что малыш плохо себя повел, побуждая тем самым остальных членов семьи ругать ребенка. Ребенок будет чувствовать себя виноватым, но не осознает вины, так как вел себя естественно.

Наталья

Также важно обозначить ребенку границы дозволенного и рассказывать про вежливость. Объясните, что пользоваться чужими вещами можно, но только с разрешения владельца. Точно так же и другие должны поступать с вещами вашего ребенка – обязательно спрашивать разрешения, а в конечном итоге – нужно сказать слова благодарности.

А ребенок вырос

Понятно, что у всех детей есть особый «возраст жадности». Но как быть, если ребенку уже не два годика, откуда может взяться это чувство годы спустя?

−Жадность у детей может развиться на примере поведения родителей и членов семьи, − рассказывает психолог.− Особенно сильно проявляется это чувство у детей, которые являются единственным ребенком в семьи. Если ребенок становится семейным кумиром и ему родители уделяют много внимания в ущерб собственным интересам, то неосознанно они закрепляют у ребенка привычку жадничать.

С маленьких лет малыша необходимо учить делиться, не стараясь отказываться от всего в его пользу. Часто бывает, что родители хотят все лучшее отдать детям. Например, отдавая ребенку шоколадку, сами не желают ее даже пробовать. Таким образом, родители из лучших побуждений тормозят развитие щедрости у своих детей. Создают искаженное представление о границах. Родители должны сами показывать пример того, что важно уметь делиться и уважать границы друг друга, помнить о каждом члене семьи. Ребенок все запоминает, и привычка делиться для него станет естественной. Дети очень быстро понимают, что если делиться игрушками, то это приятно не только тому, кому ее отдаешь, но и самому ребенку. Поэтому важнее  не учить ребенка «автоматически» проявлять щедрость, а чтобы он испытывал желание быть таким, чтобы делился вещами охотно и осознанно.

Вера МЕРКУЛОВА